Skolēni kļūs par pētniekiem.
Skolēni kļūs par pētniekiem
Latvijas vidusskolās kardināli mainīs izglītības filozofiju un mācību sistēmu matemātikā un dabaszinātņu priekšmetā. Jauno mācību procesu palīdzējis izstrādāt arī kādreizējais A. Upīša Skrīveru vidusskolas fizikas skolotājs Uldis Dzērve.
Iesaistās zinātnieki
Izglītības satura un eksaminācijas centra realizētā projekta “Mācību satura izstrāde un skolotāju tālākizglītība dabaszinātņu, matemātikas un tehnoloģiju priekšmetos” gaitā ir izstrādāts mūsdienīgs mācību saturs, modernizēta tā mācīšanas forma un skolotāju atbalsta materiāli dabaszinātņu un matemātikas priekšmetā vidusskolai. Projekta noslēguma pasākumā Rīgā sāka materiālu komplektu piegādi visām 508 vidusskolām, arodskolām un vakarskolām, ko plānots pabeigt jau jūnijā.
Latvija ir vienīgā Baltijas valsts, kurā pirmo reizi izstrādāts šāds unikāls un apjomīgs projekts. Tajā piedalījušies ne tikai mācībspēki, bet arī zinātnieki un uzņēmumi.
Skolotāju atbalsta materiālu komplekts bioloģijā, fizikā, ķīmijā un dabaszinātnēs 10. — 12. klasei tapa triju gadu laikā. Tajā ietilpst metodiski izdevumi skolotājiem un darba materiālu komplekti skolēniem, kā arī ektroniskie materiāli. Jaunais mācību saturs ir pārbaudīts 50 skolās, to ir apguvuši jau vairāk kā 6 tūkstoši skolēnu.
Apmāca gandrīz trīs tūkstošus skolotāju
Projekta īstenošanas atbalsta procesa vadītājs Uldis Dzērve stāsta: “Kopš neatkarīgās Latvijas valsts atjaunošanas dabaszinātņu un matemātikas priekšmetā nebija veiktas nekādas izmaiņas. Situācija darba tirgū liecināja, ka interese par šīm sfērām ir ievērojami samazinājusies un trūkst kvalificētu šo nozaru speciālistu, tādēļ 2005. gadā sākām matemātikas un dabaszinātņu priekšmeta satura pilnveidošanu.
Turpmāk mācību process būs mūsdienīgāks, un rezultāts būs atkarīgs no mācību satura, skolas vides un paša skolotāja. Arī skolotāja un skolēna sadarbības modelis mainīsies — skolotājam būs iespēja kļūt par konsultantu, bet skolēnam — par pētnieku. Skolu audzēkņi vairāk eksperimentēs un pētīs, mācību saturs vairāk būs saistīts ar modernajām tehnoloģijām. Lai pilnveidotu matemātikas un dabaszinātņu skolotāju prasmes darbā ar jauno mācību saturu, pēdējā pusgada laikā apmācījām 2950 skolotāju. Katrs skolotājs apguva 72 stundas ilgus apmācības kursus, kuros varēja iejusties arī skolēna lomā. Skolotājiem demonstrēja atbalsta materiālus — stundu piemērus, tematu aprakstus un uzdevumus. Visām vidusskolām nosūtīti arī elektroniskie materiāli — cietie diski ar vizuālās uzskates materiāliem. Katram mācību priekšmetam un katrai klasei (10., 11., 12.) paredzēts 20 disku, kurus skolēni varēs izmantot pašmācībai.
Skatīsies četras filmas
Projekta laikā tapušas četras mācību filmas, kurās atainoti procesi Latvijas rūpniecības uzņēmumos un laboratorijās. Filmām ir profesionālās ievirzes mērķis — lai jaunieši redzētu, ka Latvijā veiktie pētījumi un tehnoloģiskās iespējas neatpaliek no ārzemēs izmantojamajām. Tāds arī ir jaunās mācību sistēmas mērķis — radīt jauniešos interesi par matemātiku un dabaszinātnēm, lai viņi studētu šajās nozarēs. Latvijā trūkst labu inženieru, tehnologu un zinātnieku, ar jauno programmu centīsimies skolēniem pierādīt, ka šie speciālisti darba tirgū ir nepieciešami un ka atalgojuma ziņā ir konkurētspējīgi ar pārējo nozaru speciālistiem.”.
