Izglītības un zinātnes ministrija (IZM) kopā ar pašvaldību izglītības speciālistiem izstrādājusi jaunu Ministru kabineta (MK) noteikumu projektu par obligātajām prasībām skolēnu uzņemšanai, atskaitīšanai un pārcelšanai nākamajā klasē vispārējās izglītības iestādēs.
Noteikumu projekts paredz, ka 1. — 4. klasē un 10. — 12. klasē skolēnus uz otru gadu neatstās, savukārt no 5. līdz 8. klasei uz nākamo klasi pārcels, ja būs ne vairāk kā viens nepietiekams vērtējums gadā.
Tikai īpašos gadījumos
Visos gadījumos, kad 1. — 4. klasē bērnam mācībās bijušas problēmas, kuru dēļ gadā nav saņemts pietiekams vērtējums kādā mācību priekšmetā, viņam noteiks papildu darbus pēc mācību gada un nodrošinās iespēju kārtot pēcpārbaudījumus. Ja tomēr vērtējums gadā būs palicis nepietiekams, nākamajam mācību gadam obligāti izstrādājams individuāls atbalsta pasākumu plāns mērķtiecīgai mācību grūtību novēršanai. Atstāšana uz otru gadu būs pieļaujama tikai īpašos izņēmuma gadījumos — kad kompleksi būs izvērtēti skolēna mācību sasniegumi, to attīstības dinamika, vispārējā attīstība, kavējumi un mācību sasniegumu prognozes nākamajam mācību gadam.
Ja neapmierinoša atzīme gada vērtējumā saņemta 10. — 12. klasē, skola noteiks papildu mācību pasākumus pēc mācību gada beigām un nodrošinās iespēju kārtot pēcpārbaudījumu. Ja skolēns nebūs nokārtojis arī pēcpārbaudījumus, tad šis mācību priekšmets viņam būs jāapgūst pašmācībā. Otru gadu vidusskolā varēs palikt tikai izņēmuma gadījumos, ja attaisnotu kavējumu dēļ nav iespējams saņemt gada vērtējumu.
Ja skolēns nav spējis izpildīt Vispārējās izglītības likumā noteiktās prasības apliecības par pamatizglītību saņemšanai, 9. klasē viņš drīkstēs mācīties atkārtoti.
Visās klašu grupās paredzēts, ka izglītojamo neatstāj tajā pašā klasē trešo gadu. Ja ir radusies situācija, ka arī pēc atkārtotas mācīšanās otru gadu tajā pašā klasē izglītojamais nespēj sasniegt pietiekamas zināšanas un prasmes, viņu pārceļ uz nākamo klasi, nosakot individuālu izglītības programmas īstenošanas plānu vai arī izvērtējot, vai ir nepieciešama cita izglītības programma.
Vairāk problēmu
nekā ieguvumu
Pētījumi rāda, ka atstāšanai uz otru gadu (izņemot īpašus gadījumus, piemēram, ilgstošas slimošanas dēļ) ir daudz lielāka negatīvā ietekme uz skolēnu un tā rada daudz vairāk problēmu nekā ieguvumu gan skolēnam, gan sabiedrībai. Ja mācīšanos organizētu atbilstoši skolēna dotībām un vajadzībām, tad katrs bērns varētu sasniegt valsts vispārējās izglītības standartos noteiktās prasības. Skolotājiem, vecākiem un izglītības iestādēm ir jāizstrādā citas iespējas, kā sniegt atbalstu, ja skolēnam mācībās rodas problēmas. Tāpēc nepieciešama sistemātiska katra skolēna mācību sasniegumu novērtēšana un agrīna iejaukšanās.
Programmu noteiks direktors
Jaunajā noteikumu projektā arī būtiski papildināts pants, kas nosaka izglītības iestādes rīcību gadījumos, kad skolēns atgriezies no mācībām citā valstī un vēlas tās turpināt Latvijas skolā. Šādos gadījumos direktors ar rīkojumu nosaka bērnam nepieciešamos atbalsta pasākumus vismaz viena semestra ilgumā mācību priekšmetos, kas atšķiras Latvijas un bērna iepriekš apgūtajā izglītības programmā.
Plānots, ka noteikumos ietvertās normas attieksies uz 2012./2013. mācību gadu.
