Šodien Andreja Upīša Skrīveru vidusskolas skolotāja Daiga Martinsone dodas uz Rīgas pili, lai saņemtu Ata Kronvalda prēmiju.
Šodien Andreja Upīša Skrīveru vidusskolas skolotāja Daiga Martinsone dodas uz Rīgas pili, lai saņemtu Ata Kronvalda prēmiju.
Diplomu un naudas balvu par skolēnu sagatavošanu sekmīgam mācību darbam sešiem Latvijas skolotājiem pasniegs Valsts prezidente Vaira Vīķe — Freiberga.
Ata Kronvalda prēmija izveidota pirms divpadsmit gadiem. To pasniedz zinātniekiem, pedagogiem, augstskolu pasniedzējiem un studentiem par ieguldījumu talantīgo Latvijas skolēnu apzināšanā un izglītošanā, kā arī par skolēnu zinātniski pētnieciskās darbības organizēšanu. To jau saņēmuši vairāk nekā 50 cilvēku.
Nepiepildīts sapnis
Daiga Martinsone Andreja Upīša Skrīveru vidusskolā māca bioloģiju un veselības mācību jau 18 gadu. Darbā bijuši ne tikai veiksmīgi brīži, bet gadījies arī tā, ka negribas strādāt. Tomēr tad vienmēr ir bijis kāds pamudinājums, kas dod spēku. Viņa atzīst, ka šī prēmija noteikti būs stimuls darbam. Ir arī prieks, ka skolas kolektīvs novērtējis viņas veikumu un ieteicis šai nozīmīgajai prēmijai.
— Studēju ķīmiju, bet iznāca tā, ka skolā vajadzēja bioloģijas skolotāju, un es pārkvalificējos. Ķīmija palika sapnis, bet ne vienmēr dzīvē var darīt to, ko vēlas. Tomēr ar bioloģiju esmu saradusi, un tā man interesē arvien vairāk, jo vienmēr ir ko pētīt. Salīdzinot mācības pirms desmit gadiem un šobrīd, jāteic, ka tagad skolēniem dota iespēja strādāt daudz radošāk, — saka Daiga Martinsone.
Datus izmanto zinātnieki
Skolotāja savus audzēkņus iesaista arī dažādos vides projektos. Šogad nozīmīgs bija “Gloube” projekts, un skrīverieši devās pētīt aizsargājamās teritorijas Ziemeļvidzemē un ūdens kvalitāti. Arī Skrīveros ir daudz interesantu dabas objektu. Viens no tiem ir Skrīveru dendroloģiskais parks.
— Pētām ne tikai pētīšanas dēļ. Darbus lielākoties saskaņojam ar zinātniekiem, iegūtos datus apkopojam un ievietojam internetā. Tālāk tos var izmantot pasaulē notiekošo parādību pētīšanā. Skolā ir paliela bērnu grupa, kuri iesaistās šajā darbā, tomēr pēdējā laikā dators “izspiež” bērnu interesi par dabu un arī vienam par otru, — uzskata skolotāja. — Bioloģijai noteikti vajadzētu atvēlēt vairāk mācību stundu katrā klasē, jo ir daudz teorētiskā materiāla un praktisko nodarbību, un to neilgā laikā apgūt nevar. No manis mācītajiem priekšmetiem skolēnus gan vairāk saista veselības mācība, nevis bioloģija. Acīmredzot tāpēc, ka tā ir par viņiem pašiem.
