Jau tagad Aizkraukles novada pirmsskolas izglītības iestādes testa režīmā strādā e-klasē, no 1. septembra plānots e-vidē pāriet pavisam — tāpat kā skolās.
Pašvaldības iniciatīva
Tā nav valsts politika, bet Aizkraukles novada pašvaldības iniciatīva arī pirmsskolas iestādēm iekļauties e-klasē. Ar šo soli pašvaldība gribēja veicināt tehnoloģiju ieviešanu un dažus soļus spert tajā virzienā, lai vieglāk menedžētu izglītības iestāžu rindu un sekotu līdzi apmeklētībai dārziņos, lai var plānot bērnu skaitu grupiņās. Trešais arguments par e-klasi ir novērst situāciju pirmsskolas izglītības iestādēm kaut ko noklusēt. Piemēram, ir gadījumi, ka bērnam skolā ir slikta uzvedība, bet informācijas par to, kā klājies dārziņā, nav. Nav arī informācijas par to, vai vecāki saukti uz pārrunām un kas darīts, lai bērna uzvedību mainītu, bet e-vide pieprasa uzrādīt informāciju par katrām pārrunām ar vecākiem un sarežģījumiem, tādējādi nekas netiek noklusēts, bet risināts. Pirmsskolas izglītības iestādēm jau nopirkti datori, skolotāji mācās lietot e-klasi, tomēr ne visos dārziņos šo ideju uzņem ar sajūsmu. Piemēram, ‘‘Auseklītis” pārmaiņas pieņēma straujāk, bet “Zīlīte” vēl adaptējas — stāsta Aizkraukles novada pašvaldības vadītājs Leons Līdums. Tomēr paredzams, ka grūtības, kas saistītas ar jaunu tehnoloģiju apguvi un paradumu laušanu, tiks pārvarētas. Tā ir mūsdienu prasība, uzsver L. Līdums, samazināt papīra darbu un strādāt ar tehnoloģijām. To atzīst arī dažas uzrunātās PII skolotājas: par pārmaiņām priecīgas neesam, bet jāiet līdzi laikam. Viņu lielākā argumentācija pret ir bažas, ka e-klases aizpildīšana būs laikietilpīgāka.
Aizkraukles pagastā jau no pagājušā gada
Pirmā pirmsskolas izglītības iestāde, kas pēc savas iniciatīvas pārgāja uz e-klasi jau pērn, ir Aizkraukles pagasta sākumskola — tur ar vienu nosaukumu ir gan dārziņš, gan sākumskola. Skolas direktore Janīna Zolotorenko stāsta, ka skola e-klasē strādā divus gadus, bet pirmsskolas izglītības iestāde uz jauno sistēmu pārgāja pērn 1. septembrī, gadu iepriekš bija pārejas posms, kad e-klasi lietoja paralēli parastajai uzskaites sistēmai. Proti, audzinātāji aizpildīja tā saucamos žurnālus, kur tiek aprakstītas prasmes un iemaņas, bet otrā — uzskaitīta apmeklētība. “Redzējām, ka, pārejot uz e-klasi, skolotājām ir mazāk papīra darba, tā kā esam viena iestāde, nolēmām, ka arī pirmsskolai šis papīra darbs jāsamazina. Kāpēc ne? Ejam līdzi laikam.” Direktore stāsta, ka, pirmkārt, jautāts vecākiem, vai nav iebildumu sazināties ar e-klases starpniecību. Vecāku sanāksmē, pieaicinot ekspertu, tika skaidrots, ko tas nozīmē, iebilžu neesot bijis. “Jā, protams, dārziņā vecāki bērnus atved un izņem paši, tādējādi audzinātājas var satikt, tomēr redzu, ka, neraugoties uz to, saziņa e-vidē ar audzinātājām, arī ar mani, ir. Otrkārt, e-klasē vecāki var izsekot līdzi sava bērna prasmju attīstībai, un gadījumos, kad no dārziņa izņem kāda cita pilnvarota persona, vienmēr zināt par aktualitātēm izglītībā,” stāsta J. Zolotorenko.
Arī specializētā pirmsskolas izglītības iestāde “Saulīte” e-klasi redz kā labu iespēju tikt vaļā no lielā papīra darba. Protams, skolotājiem tas ir jāapgūst, bet tas nav nekas neiespējams — uzsver vadītāja Sarmīte Kruglova. Tā ir iespēja izglītoties un apgūt jaunas prasmes arī audzinātājām.
Aizkraukles novada Izglītības pārvaldes vadītāja Astra Siliņa domā, ka tas ir tikai laika jautājums, kad e-klasē strādās visas izglītības iestādes, jo jaunais kompetenču saturs, ko paredz jaunā izglītības reforma, paredz izmaiņas arī pirmsskolas izglītības saturā.
ViedokļiInita Vilciņa, Aizkraukles pagasta sākumskolas skolotāja, pirmsskolas metodiķe
— Ar e-klases ieviešanu audzinātājām būs iespēja savu darbu vieglāk pārskatīt. Tagad viņām ir grupas žurnāls un uzskaites žurnāls, bet e-klasē viss ir vienuviet. Būs arī mazāk jāraksta, jo e-klasē prasmes, kas jāapgūst attiecīgajā priekšmetā un vecumā, jau ir ievadītas sistēmā, atliek vien ieklikšķināt. Žurnālā bija sarežģīti labot kļūdas — jāraksta, tad jālabo, bet datorā tās var izdzēst. Dokumentācijas kārtošana tiešām būs vienkāršāka. E-klasē iespējams nosūtīt arī e-pastus vecākiem. E-klasē ir vēl daudz citu iespēju. Piemēram, iespēja izsekot līdzi audzēkņa prasmju progresam.
Vecākiem e-klasē būs iespēja pieteikt kavējumu. Tā kā vecāku ikdiena nereti ir saspringta un steidzīga, ne vienmēr ir laiks aprunāties ar audzinātāju, bet e-klasē viņiem būs iespēja pārdomāt savus jautājumus un uzrakstīt audzinātājam arī par problēmām. E-klase paredz iespēju uzrakstīt arī, piemēram, direktorei vai kādam citam speciālistam iestādē. Vecākiem ir arguments, ka dārziņa audzinātājas satiek katru dienu, visu var uzzināt, izjautāt, izrunāt, protams, tā ir, bet, kad beigs dārziņu, skolā e-klase būs tik un tā, sākot apgūt šo sistēmu jau agrāk, būs izveidojies labs pieradums. Vēl. Atverot e-klasi, pirmajā lapā ir jaunākā informācija par izglītību Latvijā — ziņas, intervijas ar speciālistiem par audzināšanas un psiholoģijas jautājumiem un ieteikumi problēmsituāciju risināšanā. Tādējādi vecākiem iespējams uzzināt par visu aktuālo nozarē. Kāpēc neizmantot to, kas patlaban iespējams? Varbūt ar laiku e-klase būs visā Latvijā.
Ilze, mamma
— Neuzskatu, ka e-klase būtu nepieciešama jau pirmsskolā. Vecāki bērnu katru rītu uz dārziņu aizved un vakaros izņem, tādēļ ir iespējams sastapt audzinātāju un ar viņu visu izrunāt: gan par sekmēm, gan uzvedību un citiem organizatoriskiem jautājumiem. Skolā ir citādi. Bērni tiek pamazām radināti pie lielākas patstāvības, viņiem vairāk uzticas gan vecāki, gan skolotāji, e-klase ir labs veids, kā pieaugušajiem dot bērnam patstāvību, bet tajā pašā laikā turēt roku uz pulsa. Tomēr man e-klase ne pārāk patīk. Man kā pirmklasnieka mammai šķiet laikietilpīgi vērt vaļā e-klasi. Otrkārt, ar e-klasi vecākiem tiek uzlikta lielāka atbildība — zināt, iesaistīties bērna audzināšanā. Tā tam ir jābūt, bet man nepatīk veids, kā tas notiek. Atveru un lasu, piemēram, jāpaņem līdzi avīzes vai jāizdara tas un tas, jo bērni darīs to un to. Sajūta, ka esmu sistēmā. Man gribētos, lai bērns, atnākot no skolas, man to pasaka. Ne vienmēr tā ir, citu reizi pats piemirst, citu reizi nav zinājis vai nedzirdējis. Cilvēcīgi. Bet e-klase nepieļauj kļūdas — es nevaru nezināt vai piemirst, ka ir jāizpilda tāds un tāds mājasdarbs vai jāatnes tas un tas. Iespējams, man vēl jāpierod pie e-klases, bet pagaidām sajūta, to lietojot, ir stresaina.
Iveta, trīs bērnu mamma
— Kad skolā mācījās abi vecākie bērni, e-klases vēl nebija, bet trešajam tā bija, jau sākot ar pirmo klasi. Būtu labi, ja tā būtu jau pirmsskolā. Ir labi zināt visu, kas notiek. Man bērns daudz slimo, tāpēc priecājos, ka man nav jātraucē skolotāja par mājasdarbiem, es atveru e-klasi un zinu, kāda viela ir apgūta. Tāpat bērni ir ļoti aizmāršīgi, ne vienmēr ieraksta dienasgrāmatā uzdoto vai, piemēram, tikai pirms gulētiešanas pasaka, ka rīt skolā strādās ar dabas materiāliem. Tajā laikā ir par vēlu doties tos meklēt. Savukārt es dienas laikā atveru e-klasi un zinu, ka man jānopērk pogas vai citas lietas. Tāpat priecājos, ka varu sekot līdzi atzīmēm. Varu uzrakstīt vēstuli jebkuram skolotājam, man nav jāzvana vai jāiet uz skolu meklēt. Par e-klasi tiešām esmu sajūsmā.
