Kā mācību procesā veiksmīgāk izmantot datoru un citas mūsdienīgās tehnoloģijas — par to nesen notikušajā Eiropas Inovatīvajā forumā Zviedrijā, Stokholmā, pieredzē dalījās ap simts skolotāju no 29 Eiropas valstu skolām.
Kā mācību procesā veiksmīgāk izmantot datoru un citas mūsdienīgās tehnoloģijas — par to nesen notikušajā Eiropas Inovatīvajā forumā Zviedrijā, Stokholmā, pieredzē dalījās ap simts skolotāju no 29 Eiropas valstu skolām. Viņu vidū bija arī M. Brimmerbergas Pļaviņu vidusskolas informātikas skolotājs Aldis Lazda.
Šis firmas “Microsoft” rīkotais forums notiek otro gadu. No Latvijas uz to bija aicināti tikai divi skolotāji — Alda Miķe no Smiltenes un Aldis Lazda. Tā kā vārds inovatīvs nozīmē mainību un uzlabojumus, skolotāji tikās, lai uzzinātu par jaunām iespējām un dalītos pieredzē.
— Galvenais foruma mērķis bija parādīt, kā pēc iespējas labāk skolā izmantot datorus un citas tehnoloģijas. Tās bija vērtīgas diskusijas ar kolēģiem — skolotājiem, klausījāmies interesantus lektorus. Viss bija lieliski organizēts, lai mēs uzzinātu pēc iespējas vairāk, — saka Aldis.
Katrs foruma dalībnieks izveidoja stendu, kurā rādīja jauninājumus mācību procesā. Pļaviņietis prezentēja savu izveidoto datorprogrammu, kuru var izmantot vizuālās mākslas stundās, lai skolotājs vieglāk un ērtāk varētu demonstrēt mākslas žanrus un tiem raksturīgākos darbus. Tas savukārt rosina skolēnus strādāt radošāk.
— Forumā interesanti bija vērot citu skolotāju veikumu. Saistošs šķita kāds projekts sākumskolā par to, kā bērni paši var veidot savu filmu. Bija vēl citi labi projekti, kuri iederētos arī mūsu skolā. Trīs dienas, ko pavadījām Stokholmā, bija par maz, lai visu apskatītu un noklausītos, — stāsta informātikas skolotājs, piebilstot, ka ļoti nozīmīgs ir “Microsoft” atbalsts izglītībai.
Aldis Lazda M. Brimmerbergas Pļaviņu vidusskolā strādā jau septīto gadu. Skolas direktores vietniece Vaira Siliņa atzīst, ka, viņam sākot strādāt skolā, strauji progresēja darbs ar tehnoloģijām. Tagad daudzi skolotāji mācību stundās izmanto specializētās datorprogrammas, kas būtiski atvieglo viņu darbu.
Pats Aldis uzskata — ja skolotājs strādā radoši, skolēni to jūt un arī cenšas tādi kļūt. Vēl ir ļoti daudz iespēju, kā padarīt mācību procesu tehnoloģiski interesantāku un vienkāršāku. Atliek vien ķerties pie darba.
