Aizkraukles novada ģimnāzijas 12. klases skolniece Jolanta Graudone latviešu valodas un literatūras 41. valsts olimpiādē 96 audzēkņu konkurencē ieguvusi II pakāpes diplomu. Par Jolantas panākumiem gandarīta arī viņas skolotāja Lolita Ondzule.
Latviešu valodas un literatūras 41. valsts olimpiādē ar panākumiem piedalījās arī Neretas J. Jaunsudrabiņa vidusskolas 11. klases skolniece Paula Baltace, kura ieguva trešo vietu. Savas zināšanas olimpiādē pārbaudīja arī I. Gaiša Kokneses vidusskolas 12. klases skolniece Lelde Āre, Valles vidusskolas 12. klases skolniece Ilze Ģeķe un A. Upīša Skrīveru vidusskolas 11. klases skolniece Lelde Kalniņa.
Jolanta Graudone atklāj, ka viņu vairāk saista eksaktās zinātnes, īpaši matemātika, un pēc Aizkraukles novada ģimnāzijas absolvēšanas jauniete iecerējusi studēt telekomunikācijas Rīgas Tehniskajā universitātē. Panākumi latviešu valodas un literatūras valsts olimpiādē, kurā Jolanta piedalījās pirmo reizi, gūti ar mērķtiecīgu darbu. Gatavojoties olimpiādei, bija noteikts, ka jāpārzina Aspazijas un Dzintara Soduma daiļrade un dzīvesgājums. “Jāatzīst, ka iepriekš par trimdas dzejnieku Dzintaru Sodumu tikpat kā neko nezināju, skolas bibliotēkā un internetā ir ļoti maz informācijas par dzejnieka daiļradi, tāpēc, lai sagatavotos olimpiādei, vienu nedēļas nogali pavadīju Rīgā, Gaismas pilī, kur lasīju un konspektēju viņa darbus. Man šis dzejnieks izrādījās patīkams atklājums, jo viņš rakstījis arī darbus par sadzīviskām situācijām, pratis pasmieties par sevi, par neveiksmēm, tas apkopots krājumā “Virtuves piezīmes”,” stāsta Jolanta.
Jolanta par Dzintara Soduma daiļradi sagatavoja un novadīja klasesbiedriem mācību stundu. Jauniete teic, ka svarīgi būt erudītam, azartiskam, prast spriest loģiski, tad arī var cerēt uz panākumiem dažādās jomās, nepietiek ar to, ka esi zinošs, piemēram, latviešu valodas gramatikā: “Radošums vajadzīgs gan latviešu valodas un literatūras olimpiādē, kurā pēc Aspazijas dzejoļa motīva bija jāsacer astoņrinde, taču tikpat daudz tas vajadzīgs ekonomikā. Uz šo valsts olimpiādi noteikti nebraucu ar domu uzvarēt, gūt labus panākumus, tā ir lieliska pieredze un iespēja satikt vienaudžus no citām skolām, ar kuriem esam tikušies arī dažādos citos pasākumos.”
Skolotāja Lolita Ondzule stāsta, ka Jolanta sabalansējusi mācības, atpūtu, savu sabiedriski aktīvo kultūras dzīvi ar gatavošanos olimpiādei. “Uzdevumi par literatūras terminoloģiju olimpiādē bija no augstskolas filoloģijas 1. kursa. Piemēram, bija jāzina, kas ir alūzija. Priecājos par mūsu labo sadarbību un varu teikt, ka Jolanta ir tas gadījums, kad skolēns pāraug savu skolotāju.”
Pēc fotografēšanās ar sudrabā kalto medaļu un Izglītības un zinātnes ministrijas diplomu, kas apliecina Jolantas izcīnīto otro vietu olimpiādē, tas tiks noglabāts ģimnāzijas vadības atvilktnē līdz izlaidumam, kad to svinīgi pasniegs jaunietei. ◆
