Izdzirdot par metodi, kura balstīta uz cilvēku sadarbības videoanalīzi, pirmajā mirklī šķiet — kuram gan varētu patikt, ka viņu filmē un pēc tam rāda trūkumus attiecībās, piemēram, ar bērnu! Var teikt, ar pirkstu parāda — tu esi slikts tētis vai mamma. Psiholoģe Baiba Blomniece — Jurāne skaidro: “Marte Meo metodē nekad netiek uzsvērts negatīvais un norādīts uz kļūdām. Gluži otrādi — izcelts tiek pozitīvais.” Tiek nofilmēta kāda ikdienas situācija un pēc tam, kopīgi skatoties, vērtēta savstarpējā sadarbība. Bieži vien, skatoties video, tiek pamanītas detaļas, kuras ikdienas steigā ir palaistas garām. Marte Meo metode nereti izrādās ļoti labs veids, kā palī-
dzēt bērniem ar uzvedības trau-
cējumiem, to var lietot gan ģimenes attiecību uzlabošanai, gan skolās, cīnoties ar nepaklausīgiem skolēniem.
Metode no
Nīderlandes
Marte Meo (paša spēkiem — latīņu val.) ir attīstību atbalstoša programma. Metodi izveidojusi un attīstījusi Marija Ārtsa no Nīderlandes. Tā ietver praktisku informāciju par to, kā aktivizēt un atbalstīt attīstības procesus ikdienas mijiedarbības brīžos. Sākumā programma tika veidota cilvēkiem, kuri izmantoja prasmes praktiski. Vecākiem un aprūpētājiem, kuri daļēji vai pilnībā bija uzņēmušies bērna audzināšanu dienas aprūpes centros vai citās aprūpes iestādēs, un cilvēkiem, kuri vecākiem sniedz padomus, kā audzināt bērnus, — tādiem kā medmāsas, psihologi, sociālie darbinieki, ģimenes un citi terapeiti.
Šobrīd Marte Meo metodi profesionāļi integrē dažādās profesionālās darbības jomās. Šai metodei ir stabila vieta kvalitatīvas komunikācijas prasmju trenēšanā ikdienas dzīvē.
Metode ir labi integrējama skolas psihologa, sociālā pedagoga bērnu—vecāku attiecību, bērnu— pedagogu attiecību jautājumu risināšanā, aprūpes darbā ar veciem cilvēkiem. Speciālistiem tā palīdz atbildēt uz vecāku jautājumiem “ko darīt?”. Aiz bērna problemātiskās uzvedības ieraudzīt bērna attīstības pieprasījumu un soli pa solim to īstenot. Metode tāpat ir liels atbalsts speciālistiem darbā ar bērniem ar īpašām vajadzībām, kur attīstība prasa daudz vairāk laika un atbalsta.
“Es arī esmu redzējusi savām acīm, kā pēc šīs metodes izmantošanas autisks bērns pēc kādām četrām tikšanās reizēm paskatās acīs un atdarina tās skaņas, ko rada speciālists. Tas ir milzīgs sasniegums ar autismu smagi slimam bērnam,” skaidro B. Blomniece — Jurāne.
Ļauj attīstīties
ikvienam
Kā stāsta psiholoģe, Marte Meo metode ir īpaša ar to, ka vienlīdz veiksmīgi izmantojama gan normāliem bērniem, gan bērniem ar garīgās attīstības traucējumiem, veciem ļaudīm un zīdaiņiem. Īpaši labi to var izmantot darbā ar bērniem, kam ir dažādas uzvedības problēmas, kas ir ļoti emocionāli un jūtīgi. Pēc psiholoģes domām, Marte Meo metode ļoti labi izmantojama attiecībās ar zīdaiņiem: “Vecāki mēdz vērsties pie speciālistiem pēc palīdzības, ja zīdainis, piemēram, ir ļoti nemierīgs, daudz raud, naktīs slikti guļ. Vecāki ir pārguruši un meklē palīdzību, piemēram, pie ģimenes ārstiem, bet problēma bieži nav medicīniska, bet gan komunikatīva. Šādos gadījumos, izmantojot Marte Meo metodi, nereti izdodas situāciju uzlabot.” Psihologs ar šo metodi palīdz vecākiem veidot tādas attiecības ar bērnu, kas ir nepieciešamas mazuļa izaugsmei. Ja zīdainis raud un nelīdz mammas mierināšana, speciālists, skatoties video, cenšas noteikt, kas ir iespējamie iemesli. Pēc tam konkrēti tiek strādāts pie darbībām, kas mazuļa vecākiem jāveic, lai to mainītu. Tad, ja vecāki to realizē, viņi ir par vienu darbības instrumentu bagātāki un zina, kā labāk rīkoties situācijā, kad bērns raud.
Profesionāļi, kas savā darbā izmanto Marte Meo metodi, uzsver, ka saskaršanās ar problēmām nozīmē iespēju augt kādā jaunā veidā. Problēmas tiek uzskatītas par grūtībām, bet tās var uztvert arī kā iespējas cilvēka attīstībai, jo, ar tām saskaroties, tiek apgūtas jaunas prasmes. Problēmas stimulē cilvēkus augt. Tās parāda, kādas prasmes nav pietiekami attīstītas, lai cilvēks tiktu galā ar radušos situāciju. Bērns, vecāki, profesionālis vai jebkurš indivīds tiek atbalstīts, lai attīstītu prasmes un spētu iemācīties tikt galā ar savām problēmām.
Video kā
instruments
Marte Meo metodē videomateriāls tiek izmantots kā instruments, lai savāktu detalizētu informāciju par dabisku, atbalstošu bērnu audzināšanas uzvedību no aktuālām ikdienas situācijām, sniegtu klientiem detalizētu ieskatu pašu ikdienas realitātē. Video palīdz ieraudzīt viņu pašu potenciālu.
Ar video palīdzību tiek nodrošināts ieskats, kāda veida palīdzība cilvēkam ir nepieciešama, un tiek palīdzēts piemērot audzināšanu vai aprūpi atbilstoši vajadzībām.
Videomateriāls ļauj novērtēt, piemēram, bērna attīstību soli pa solim, kā arī pārbaudīt, vai jaunajai uzvedībai ir pareizs efekts. Tā ir atgriezeniskā saite, kas ļauj novērtēt, ka metode tiešām palīdz.
Dabīgās attīstības procesā ir svarīgi sekot bērna attīstības iniciatīvām. Ir ļoti svarīgi pamanīt katru attīstības iniciatīvu, ko izrāda bērns, ģimene, profesionālis vai indivīds, un izmantot to kā stimulu, lai atjaunotu dabīgās attīstības procesu.
Video ļauj vecākiem izprast sava bērna ikdienas iniciatīvas, kuras citādi ir grūti novērojamas. Kad vecāki uzņemas iniciatīvu, viņiem ir jāgaida bērna reakcija un tad tā jāapstiprina. Tas ļauj vecākiem labāk iepazīt savu bērnu. Viņi var labāk redzēt paši savu reakciju, un automātiski sāk attīstīties dialoga veidošana. Vecāki var izmantot filmas ar savas ikdienas darbības brīžiem, lai mācītos ieraudzīt bērna labākās iniciatīvas un palīdzētu tās rūpīgi izstrādāt.
Psiholoģe B. Blomniece — Jurāne atzīst: “Ja rodas jautājums, kāpēc šī Marte Meo metode ir tik veiksmīga gan ar garīgi atpalikušiem bērniem, gan problēmsituācijās, atbilde ir individuālā attieksme. Tāpēc, ka speciālists analizē konkrētā cilvēka attiecības ar bērnu, sniedzot precīzas atbildes, ko darīt. Tās nav garas sarunas un neskaitāmas sesijas gadu garumā, bet gan dažas tikšanās reizes, pēc kurām cilvēki saņem konkrētus ieteikumus.” ◆
