Valsts izglītības satura centrs atlasīja 100 bērnudārzus un skolas jaunā mācību satura aprobācijai. Starp šīm izglītības iestādēm piecas ir no Aizkraukles reģiona.
Tā saucamās pilotskolas, ko pašvaldības no visas Latvijas nominēja dalībai mācību satura aprobācijai, tika izvēlētas no 235 skolām valstī. Šīs izglītības iestādes būs pirmās, kurās nākamo divu gadu laikā tiks aprobēts gan jaunveidojamais mācību saturs, gan mācīšanas process. Skolas izvēlētas, ņemot vērā gan izglītības programmu piedāvājumu un mācību vidi, gan bērnu un jauniešu skaitu un skolotāju motivāciju dalībai. Katrā plānošanas reģionā izraudzītas dažādas izglītības iestādes — no nelielām lauku sākumskolām līdz lielo pilsētu vidusskolām un Valsts ģimnāzijām. Skolēnu skaita ziņā vismazākā pilotskola ir Rucavas pamatskola ar 71 skolēnu, vislielākā — Rīgas Zolitūdes ģimnāzija ar 1457 skolēniem, bet vistālākā skola, raugoties no Rīgas, ir Zilupes vidusskola. No katra plānošanas reģiona iesaistīta viena specializētā izglītības iestāde, Zemgales Plānošanas reģionā tā ir Kokneses internātpamatskola-attīstības centrs.
Kāpēc nepieciešams jauns izglītības saturs?
Latvijas skolēnu rezultāti starptautiskos pētījumos atbilst OECD (Ekonomiskās sadarbības un attīstības organizācijas) valstu vidējam līmenim. Tomēr skolēnu ar augstu kompetenci procents ir uz pusi mazāks nekā Eiropā vidēji, turklāt piektā daļa piecpadsmitgadnieku Latvijā ir ar zemu kompetenci. Skolēniem kopumā labi padodas uzdevumi, kas prasa atcerēties vai rīkoties pazīstamās situācijās, taču trūkst iemaņu un pieredzes iedziļināties un apstrādāt daudzveidīgus datus, darboties komandā, piedāvāt risinājumus nestandarta situācijām, veidot sakarības starp teorētiski apgūto un reāli dzīvē pieredzēto, analizēt paveikto un izvirzīt mērķus nākamajiem darbiem. Skolēniem trūkst prasmju īstenot savas ieceres neierastos apstākļos.
Savukārt kompetence ir indivīda gatavība dzīves darbībai mūsdienu mainīgajā pasaulē, spēja izmantot zināšanas, prasmes un paust attieksmi, risinot problēmas mainīgās, reālās dzīves situācijās. Salīdzinājumam — prasme ir māka veikt darbību un risināt problēmas, bet kompetence ir kompleksa, tā ietver zināšanas (satura, epistēmiskas vai procedurālas), prasmes (kognitīvās, tehniskās, intrapersonālās) un attieksmes (tās ir balstītas uz vērtībām un vienlaikus ir saistītas ar motivāciju un gribu).
Jaunā satura aprobēšanai izvēlētās skolas
Zemgales Plānošanas reģiona pilotskolas:
Skrīveru novada pirmsskolas izglītības iestāde “Sprīdītis”,
Mazzalves pamatskola,
Aizkraukles novada vidusskola,
Andreja Upīša Skrīveru vidusskola,
Kokneses internātpamatskola-attīstības centrs.
Kā notiks jaunā izglītības satura ieviešana?
◆ Līdz 2018. gada 1. februārim sabiedriskai apspriešanai nodots jaunā mācību satura un pieejas apraksta projekts “Izglītība mūsdienīgai lietpratībai”. (www.skola2030.lv)
◆ Jauno mācību saturu plānots ieviest pakāpeniski no 2018. gada
1. janvāra, procesu pabeidzot piecos gados.
◆ Nākamajā mācību gadā — 2018./2019. — bērnudārzos un 1. klasē mācīs jau pēc jaunā mācību satura, secīgi pārmaiņas ieviešot nākamajos izglītības posmos.
◆ 2022. gadā — pirmais centralizētais eksāmens pēc jaunā mācību satura.
Viedokļi
— Kas notiek pilotskolās?
Aldis Rakstiņš,
Andreja Upīša Skrīveru vidusskolas direktors
— Krasu pārvērtību skolā vēl nav. Skaidrs, ka pasaule nepārtraukti attīstās, viss mainās un jāmainās ir gan izglītības saturam, gan metodēm, kā to pasniedz. Skolotāji to saprot, tāpēc jau sen ir mainījušies, vien tagad pārmaiņas izglītībā notiek valsts līmenī, tiek “apaudzētas” ar teoriju. Pamazām skolotājiem tiek prezentēts jaunais mācību saturs, bet būtisku pārmaiņu skolā vēl nav. Oktobrī sāksies izglītojošie semināri skolotājiem priekšmetos.
Aldis Labinskis,
Aizkraukles novada vidusskolas direktors
— Skolotāji darba grupās mēģina saprast, kā mācību saturu pietuvināt galvenajam mērķim, kas ir kompetenču pieeja. Ir sākumskolas, pamatskolas un vidusskolas skolotāju komanda, kas piedalās apmācībās semināros Rīgā, kuri ar dzirdēto dalās ar citiem pedagogiem. Jaunais mācību saturs ir jāsaprot un jāizprot. Mācību gads tikko sācies, skolotājiem ir ļoti daudz jautājumu par jauno izglītības saturu un tā ieviešanu, uz visiem jāsaņem, jāatrod atbildes.
